Les enfants aiment construire des cabanes, un besoin profond s’exprime ainsi : se construire un
espace à soi, un espace pour être au calme, pour rêver, un espace préservé des intrusions extérieures
mais pas forcément coupé du monde : pouvoir décider qui entre et sort, quand, comment.
La cabane est le prolongement du moi en construction des enfants, ce moi qui pare les excitations,
régule le rapport à soi même et aux autres. Ainsi entrer dans un rythme nécessaire pour ensuite
mieux retrouver l’autre, mieux supporter son altérité fondamentale. Un espace transitionnel ou
intériorité et extériorité alternent ou coexistent sans se menacer mutuellement.